L1633大班体育游戏《齐心协力》视频+教案+课件+反思+音乐

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部分教案预览：

设计思路

这是个综合体育游戏。幼儿操控竹竿配合同伴做出各种与运

动方位有关动作。首先幼儿正确反应信号后操控竹竿做出跑动、

转向、看齐等动作。并能从运动方位辨识；逐步转向列队成功后

享同伴合作的喜悦。其次在跨越方式变化游戏环节中，孩子们必

须想象力丰富、灵活思考实现小组动作与众不同。最后在组合车

辆的过程中，幼儿必须以高度专注力和良好团队合作意识完成

活动。

活动目标

1. 利用竹竿发展幼儿对运动中前后左右运动方位感

2. 突出幼儿在奔跑时、队列改变方向时、组合车辆时的相互协作

意识

重点：促进运动中前后左右上下的方位感知

难点：突出相互间的合作,培养小组及团队协作意识

活动准备

环境创设：八根约 1. 5 米长的竹竿（PVC 塑料管也可）

活动过程

1.带领幼儿跟着音乐做热身运动。

2.介绍方位，什么是方位，“上下左右前后”

（1）我们一起来找方位，幼儿跟着老师做方位动作

变化一：在口令的提示下完成向前向上向下、向左右看齐动作。

变化二：四个人一起找方位，幼儿四人组持持竿，以正面对应

老师的站立位置，在口令的提示下，跟着老师完成向前向上向

下、 向左右看齐动作

变化三：幼儿四人组持持竿，以后面对应老师的站立位置，在

口令的提示下，跟着老师完成向前向上向下、 向左右看齐动作

变化四：幼儿四人一组持竿仰卧地上，在口令提示下完成向前、

向上向下看齐、向左右看齐、原地踏步走，立定等趣味动作

变化五：幼儿和教师做相反的动作。

3、游戏：巧过竹杆

教师示范与众不同过杆方式 ，并引导幼儿在以后的活动中

加以实践变化，幼儿 4 人以同样的动作手牵手一起过杆，并提

示幼儿提前商议，据前一组完成情况做出不重复的跨越、行走或

跳跃等创造性动作。

（行走、下蹲、单脚跳、侧身走、、倒走、蛙跳）

4、游戏：开汽车

（1）幼儿 4 人一组持杆组成 4 辆汽车，四散开车不碰撞，教师

提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端 ，行车

途中注意避让，四人一组相互体谅彼此照顾，及时交换排头的

小司机

（2）再将 4 辆汽车变成 2 两辆汽车，开车不碰撞